信息来源： 发布日期: 2014-10-27 浏览次数:

2、实验课程

（1）增加实验课程

在新的实验教学体系中，实验课教学既配合、服务于理论课，又具有较强的独立性，不依属于理论课。为此，通过实验教学改革，增加了独立设课的实验课程。近5年，先后开出了《结构抗震试验方法》、《交通规划实验》等独立的实验课程，比2004年增加了13门。

根据社会经济发展需要和中心的开课能力，结合相关学科的发展，新增一些实验课程，如《原位测试实习》、《路基路面检测》、《水力模型实验》。

给结构工程、桥梁与隧道工程和防灾减灾工程及防护结构研究生开出《实验力学与方法》实验课，给岩土工程研究生开出《土工实验》实验课，给水工结构工程研究生开出《土工测试技术》实验课。

（2）更新实验课程内容

中心所承担的教学科研任务的学科，如土木工程、水利工程和交通工程等学科，既是古老的学科，又是不断发展的学科，这几十年来借助计算机科学、材料科学、测试技术以及基础科学的研究成果，不断取得突飞猛进的发展。在我国，正处于大规模的建设时期，这些学科更是进步显著，工程建设规模日益扩大，难度和创新性不断提高，环保、节能、防灾等新的要求，对相关学科的研究与从业人员提出了更高的要求。因此，实验内容的调整和更新，是实验教学改革的关键。

中心强调跟踪相关的技术进步，及时购进先进的实验仪器设备，采用先进的实验技术，提出新的试验内容。中心要求实验教学内容每二年重新审核一次，实验教学指导书每年更新一次。

（3）优化实验课程结构

根据土木类本科生知识结构和能力结构的特点，强调建筑材料、土力学与工程地质、工程结构基本构件、测量实验等基础知识和基本技能的训练。同时，通过改造、更新实验内容和实验方法，特别是在专业实验课程中大量增加综合性、设计性、创新性实验项目，突出工程实践能力和创新能力的培养。

目前，实验课程总22门，单独设课的实验课15门，占68%；三性实验课程19门，占86%。

                          实验课程一览表

与各实验室对应的实验课程

二、实验项目名称，综合性、设计性、创新性实验所占比例

实验项目115项，三性实验项目59项，占51%。

   目前，三个层次的实验课程比重为56：51：8，较5年前的1：0：0有了很大的改善。目前还没有研究型和工程应用型的实验项目，在以后建设过程中要逐步增加这方面的项目。

各层次及模块的试验项目数

附件4：实验课程一览表.doc

三、实验教学与科研、工程和社会应用结合情况等

本中心主要依托的学科为土木工程学科，该学科自“九五”以来，一直是福州大学的重点学科，经过不断的建设，学科水平有了较大的提高。重点学科的建设经费购置了大量大型、先进的实验设备，为学科的发展提供了基础条件，也为实验教学发展带来了机会。如1999年“九五”“211工程”重点学科建设所引进的从美国MTS公司引进价值556万元的电液伺服加载系统，该系统为当时国内高校引进的具备国际先进水平的结构加载系统。利用该系统，中心为本科生开出“建筑结构抗震试验方法”设计型实验项目，为研究生开出《实验力学与方法》实验课程。又如，目前正在建设的地震模拟振动台三台阵系统（2009年底建成），建成后是目前世界上仅有的几个台阵之一。为充分利用该设备在实验教学中的示范和辐射作用，中心筹划“结构抗震设计”竞赛，该竞赛预计在2010年进行。

反过来，中心良好的实验场地和设备条件，专兼结合、技术过硬的实验人员队伍、多学科配合的优势，也为土木工程等学科的发展奠定了坚实的基础。2006年，以本中心的结构工程实验室为主的“工程结构实验室”获批福建省高校重点实验室；2008年，“福建省海峡两岸土木工程防震减灾工程研究中心”获福建省发改委建设立项。2008年以中心为主要硬件的“福建省土木工程研究生教育创新基地”获福建省教育厅、福建省财政厅和福建省学位委员会批准。

中心以科研促进教学，鼓励教师的科研项目直接对学生开放，引导学生积极参与科研实验，培养学生的科学精神和创新能力。例如，中心承担的国家自然科学基金项目 “波形钢板钢管混凝土新型组合结构受力性能研究”、“层间隔震基础理论与试验研究”等，吸收了本科生参加实验研究工作。

教师大量的科研成果转化为实验教学项目，比如从房贞政老师的“二环三期地道、引桥、高架桥荷载试验”、“二环路高架桥车载试验”等项目中提炼出“工程振动测试技术”创新性实验项目；从胡昌斌老师的“福建省水泥基变形特性及设计参数”等项目中，提炼出“连续式激光路面平整度检测”创新性实验项目；从邓涛老师的“韶关大道芙蓉山隧道工程施工监控量测”科研项目中提炼出“隧道通风检测”设计性实验项目。等等。

中心鼓励教师指导大学生科研训练计划项目。近5年中心承担了130名本科生参加的31个本科科研训练计划的实验任务。

中心重视产学研工作，努力为工程服务、为经济建设主战场服务，每年承担着总经费约1000万元的横向科研任务的室内和室外实验工作，许多项目泛及到国家和省重大和重点工程，如胡昌斌老师承担了“温福铁路钟鼓2号大桥施工监控”科研项目；房贞政老师承担了“乌龙江大桥T构锚头流白灰分析及处理与预应力筋锈蚀研究”科研项目；卓卫东老师承担了“平潭海峡大桥主桥抗震研究”科研项目；陈宝春老师承担了“漳州西洋坪大桥建设关键技术”科研项目；等等。年轻的实验教学人员通过这些试验任务，即为工程和社会经济建设提供了服务，又从工程实践得到锻炼。同时，这些试验任务吸纳了大批的学生参加，这也为提高学生的实践能力、工程意识、创新能力提供了良好的条件。以这些应用为背景，近5年，中心人员作为第一获奖者获得的省部级科技进步奖有一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项。